SKUPENSTVÍ LÁTEK - hra na badatele - PROJEKT K NADŠENÍ DĚTÍ

Milé kolegyňky,...možná i poskrovnu páni učitelé....

Když jsem s dětmi probírala skupenství látek, viděla jsem že samotné vysvětlování je na nic. Děti si sice zapamatují slova pevné, kapalné a plynné skupenství, ale dokud něco opravdu nevidí a nezkusí, zůstávají to pro ně jen pojmy z učebnice. Ve chvíli, kdy ale vezmeme misku s vodou, sklenici, balónek nebo kousek papíru a něco se před jejich očima začne měnit, najednou je všechno mnohem zábavnější a možná si i něco zapamatují... ,,KÉŽ BY!”

V MATERIÁLU NAJDETE 9 POPSANÝCH POKUSŮ + 18 SLOVNÍCH ÚLOH DVOU ÚROVNÍ - numerace v oboru do 100 a do milionu

Proto jsem si připravila několik jednoduchých pokusů, které dětem umožní tyto věci pozorovat. Nepotřebuješ paní učitelko žádné speciální pomůcky. Většina věcí je úplně obyčejná – sklenice, voda, olej, papír, sůl nebo balónek.

Při práci s materiálem je super dát nejdřív prostor hádat, co se asi stane. Děti to baví a často mají velmi překvapivé nápady. Někdo si myslí, že voda jen poteče, jiný tipuje, že balónek praskne nebo že se nic nestane. Teprve potom pokus provedeme a chvíli jen sledujeme, co se děje.

Tyhle momenty bývají ve třídě nejzajímavější. Děti se sklánějí nad miskou, sledují každou změnu a začnou mezi sebou diskutovat.

Na těchto hodinách mám ráda hlavně to, že děti přemýšlejí. A zapojí se i ti méně úspěšní v jiných předmětech. A právě tyhle chvíle dělají z obyčejné hodiny přírodovědy ty neobyčejné.

A pak mám radost i z pochvaly od rodičů dětí.

Materiál jsem si sama připravovala tak, aby učitelkám, které ho využijí usnadnil práci. Postupy jsou jednoduché, dobře popsané, pomůcky běžné a pokusy jsou dobře viditelné i pro celou třídu. Stačí pár minut přípravy prakticky jen k tisku pracovních listů a můžeme začít.

V textu je info jak o pomůckách, tak popis pokusu pro učitele i zadání pro děti.

Jak ty hodiny tedy udělat?! :-)

• Pracujeme ve skupinkách
• skupinka dostane postupně vždy pracovní list, podle kterého pracuje společně nad každým pokusem
• učitel-ka pouze monitoruje, radí, vede kolektiv
• časová dotace - 4 h (nemusí být v celku)

Děkuji za Váš zájem

Mgr. L. Sudová - PRIMAÚČA